Image par image
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Mode d'emploi
Conçues dans une optique d'éducation aux médias et comme une aide à la didactisation, les fiches « Image par image » comportent des activités pour la classe de FLE adaptables à un type de séquence donné (par exemple, les interviews dans le document télévisuel ou le traitement des élections présidentielles dans un journal télévisé).
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Conçues dans une optique d'éducation aux médias et comme une aide à la didactisation, les fiches « Image par image » comportent des activités pour la classe de FLE adaptables à un type de séquence donné (par exemple, les interviews dans le document télévisuel ou le traitement des élections présidentielles dans un journal télévisé).
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Auteurs :
Florence Louis et Béatrice Giret, Alliance Française, Bruxelles
Fait divers
Questions de société, vie quotidienne
Concept
Cette fiche propose des pistes d'exploitation destinées à des reportages traitant de faits divers, quel que soit le sujet.Objectifs
Communicatifs :
- Formuler des hypothèses.
- Décrire des sentiments.
- Identifier les causes et les conséquences.
- Repérer la chronologie d'un évènement.
- Raconter et rédiger un fait divers.
- Rédiger une pétition.
- Écrire une lettre, un courrier électronique.
- Donner son opinion.
Socio-linguistiques :
- Enrichir le lexique lié au thème des faits divers.
- Utiliser le passé composé et l'imparfait.
Educations aux médias :
- Analyser le choix des images d'un reportage en relation avec le commentaire.
Public :
Grands adolescents / Adultes
Niveaux : A2, B1, B2
Niveaux : A2, B1, B2
Sommaire
- 1.Mise en route.
Niveaux : A2, B1, B2
Compétences : Interaction orale, Lexique, Réception écrite - 2.Le fait divers en images.
Niveaux : A2, B1, B2
Compétences : Analyse de codes audiovisuels, Interaction orale, Production orale, Réception orale - 3.Prise de connaissance du fait divers.
Niveaux : A2, B1, B2
Compétences : Réception orale - 4.Travail sur le vocabulaire du fait divers.
Niveaux : A2, B1, B2
Compétences : Lexique - 5.Approfondissement.
Niveaux : A2, B1, B2
Compétences : Compréhension non verbale, Grammaire, Production orale, Réception orale - 6.Repérage et exploitation d’un point lexical ou grammatical.
Niveaux : A2, B1, B2
Compétences : Grammaire, Lexique - 7.Travail de production écrite.
Niveaux : A2, B1, B2
Compétences : Production écrite, Réception écrite - 8.Travail d’expression orale (débats, discussions, exposés).
Niveaux : A2, B1, B2
Compétences : Interaction orale, Production orale
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