Les programmes de la chaîne
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- Chaîne : TV5MONDE
- Durée : 26 mn
- Production : TV5MONDE
- Présentation : Valérie Tibet
Mode d'emploi
Des fiches génériques sur une quarantaine d'émissions de TV5MONDE : à partir de situations linguistiques variées, des pistes d'exercices et d'activités pour la classe de FLE, selon les niveaux du Cadre Européen Commun de Référence.
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Des fiches génériques sur une quarantaine d'émissions de TV5MONDE : à partir de situations linguistiques variées, des pistes d'exercices et d'activités pour la classe de FLE, selon les niveaux du Cadre Européen Commun de Référence.
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Auteurs :
Françoise Berdal-Masuy, Université de Louvain la Neuve, Belgique
7 jours sur la planète
Actualité, informations
Concept
7 jours sur la planète est un magazine de 26 minutes, réalisé par la rédaction de TV5MONDE : diffusé le samedi matin sur l'ensemble des signaux TV5MONDE, le magazine revient sur les événements majeurs de l'actualité mondiale. À l'antenne, il est sous-titré en français, de manière être accessible à un vaste public francophone de tous niveaux. Le journal est également disponible sur le site tv5.org/7jours accompagné d’un dossier pédagogique (exercices en ligne et fiches pour la classe).Objectifs
Communicatifs :
- Comprendre un texte informatif simple.
- Poser et répondre à des questions.
- Présenter quelqu’un.
- Saluer.
Socio-linguistiques :
- Apprendre et / ou exercer le vocabulaire des lieux et des événements publics et des objets liés à la vie en société.
Inter-culturels :
- Les horaires et les habitudes de travail, les activités de loisirs, les conditions de logement, les arts.
Educations aux médias :
- Attirer l’attention sur le choix des images pour illustrer un titre d’actualité.
Public :
Grands adolescents / Adultes
Niveaux : A1
Niveaux : A1
Sommaire
- 1.Anticiper.
Niveaux : A1
Compétences : Production orale - 2.Saluer.
Niveaux : A1
Compétences : Lexique, Phonétique, Production orale, Réception orale - 3.Classer des nouvelles.
Niveaux : A1
Compétences : Lexique, Production orale - 4.Associer une couleur au journal télévisé d’un pays.
Niveaux : A1
Compétences : Analyse de codes audiovisuels, Réception écrite - 5.Associer des sons au journal télévisé d’un pays.
Niveaux : A1
Compétences : Analyse de codes audiovisuels - 6.Créer un titre pour une émission.
Niveaux : A1
Compétences : Lexique - 7.Décrire la présentatrice.
Niveaux : A1
Compétences : Lexique, Production écrite - 8.Reconstituer des titres.
Niveaux : A1
Compétences : Grammaire, Réception écrite - 9.Lire des noms de ville et de pays.
Niveaux : A1
Compétences : Lexique, Phonétique, Réception orale - 10.Donner un titre à un reportage.
Niveaux : A1
Compétences : Production écrite, Production orale, Réception orale - 11.Repérer les éléments visuels d'un reportage.
Niveaux : A1
Compétences : Compréhension non verbale, Lexique, Production écrite - 12.Décrire un lieu.
Niveaux : A1
Compétences : Compréhension non verbale, Grammaire, Lexique - 13.Ecrire une dépêche.
Niveaux : A1
Compétences : Production écrite, Réception orale - 14.Anticiper / faire des hypothèses sur le contenu de l'interview.
Niveaux : A1
Compétences : Compréhension non verbale, Réception orale - 15.Poser des questions.
Niveaux : A1
Compétences : Interaction orale, Réception orale - 16.Faire une fiche d'identité.
Niveaux : A1
Compétences : Production écrite, Réception orale - 17.Jouer une conversation dans la rue.
Niveaux : A1
Compétences : Interaction orale - 18.Décrire une image.
Niveaux : A1
Compétences : Grammaire, Production écrite - 19.Donner un titre à une photo.
Niveaux : A1
Compétences : Production écrite
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