Les programmes de la chaîne

  • Chaîne : Radio Canada
  • Durée : 25'
  • Production : Hélène Leroux
  • Présentation : Charles Tisseyre
Mode d'emploi
Des fiches génériques sur une quarantaine d'émissions de TV5MONDE : à partir de situations linguistiques variées, des pistes d'exercices et d'activités pour la classe de FLE, selon les niveaux du Cadre Européen Commun de Référence.


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Auteurs : Eliane Grandet, CAVILAM, Vichy

Découverte

Sciences, techniques, technologies

Concept
Le progrès scientifique et ses conséquences dans tous les domaines, les développements technologiques, les défis de la médecine, les recherches sur l'évolution de la vie et la nature de l'être humain, les mystères de l'espace infini, l'écologie dans toute sa diversité et les facteurs qui conditionnent l'avenir de l'environnement et du climat : voilà autant de thèmes de reportages qui soulèvent la curiosité (parfois mêlée d'inquiétude) et qui font de Découverte, animée par Charles Tisseyre, un magazine incontournable pour un public des plus nombreux, année après année.
Objectifs

Communicatifs :

  • Présenter un phénomène, une découverte.
  • Décrire une expérience scientifique, analyser ses conséquences.
  • Comprendre un reportage scientifique.
  • Rédiger un article scientifique.

 

Socio-linguistiques :

  • Employer des expressions de cause et de conséquence, d’opposition et de comparaison.

 

Inter-culturels :

  • Organiser un exposé scientifique.

 

Public : Adultes
Niveaux : B2
Sommaire
  • 1.Se préparer à comprendre une émission scientifique.
    Niveaux : B1, B2
    Compétences : Compréhension non verbale, Lexique, Production orale
  • 2.Étudier le lancement d’un reportage scientifique.
    Niveaux : B1, B2
    Compétences : Réception orale
  • 3.Repérer et organiser des informations.
    Niveaux : B1, B2
    Compétences : Compréhension non verbale, Réception orale
  • 4.Repérer les outils linguistiques qui permettent de décrire un phénomène scientifique.
    Niveaux : B1, B2
    Compétences : Grammaire, Lexique, Réception orale
  • 5.Analyser la conclusion d’un reportage scientifique.
    Niveaux : B1, B2
    Compétences : Réception orale
  • 6.Rédiger un exposé ou un article scientifique.
    Niveaux : B2
    Compétences : Production écrite, Production orale
 

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