Image par image
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Mode d'emploi
Conçues dans une optique d'éducation aux médias et comme une aide à la didactisation, les fiches « Image par image » comportent des activités pour la classe de FLE adaptables à un type de séquence donné (par exemple, les interviews dans le document télévisuel ou le traitement des élections présidentielles dans un journal télévisé).
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Conçues dans une optique d'éducation aux médias et comme une aide à la didactisation, les fiches « Image par image » comportent des activités pour la classe de FLE adaptables à un type de séquence donné (par exemple, les interviews dans le document télévisuel ou le traitement des élections présidentielles dans un journal télévisé).
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Auteurs :
Équipe pédagogique du Cavilam, Vichy
Génériques
Multithématique
Concept
Activités pour exploiter en classe les génériques des émissions de TV5MONDE.Objectifs
Communicatifs :
- Identifier et caractériser des personnes, des objets, des lieux à partir d’images.
- Émettre des hypothèses.
- Interroger.
- Expliquer.
- Argumenter.
Socio-linguistiques :
- Enrichir le lexique lié au thème de l'émission et le vocabulaire des métiers liés à la télévision.
Inter-culturels :
- Découvrir des prénoms et des noms utilisés en France et dans les pays francophones.
Educations aux médias :
- Mettre en évidence la fonction et la mise en scène du générique.
- Faciliter la compréhension d’une émission dès le générique.
- Déchiffrer et interpréter des images.
Public :
Grands adolescents / Adultes
Niveaux : A2, B1, B2
Niveaux : A2, B1, B2
Sommaire
- 1.Faire des hypothèses sur le contenu de l’émission à partir des images.
Niveaux : A2, B1, B2
Compétences : Production orale - 2.Faire des hypothèses sur le contenu de l’émission à partir des informations écrites.
Niveaux : A2
Compétences : Production écrite, Réception écrite, Réception orale - 3.Faire des hypothèses sur le contenu de l’émission à partir du son.
Niveaux : A2, B1, B2
Compétences : Production orale, Réception orale - 4.Faire des hypothèses sur le contenu de l’émission à partir du son et des images.
Niveaux : A2, B1, B2
Compétences : Analyse de codes audiovisuels, Production orale, Réception orale - 5.Réactiver des connaissances lexicales.
Niveaux : A2, B1, B2
Compétences : Lexique, Production orale, Réception orale - 6.Enrichir des connaissances lexicales.
Niveaux : A2, B1, B2
Compétences : Lexique, Production écrite - 7.Mettre en évidence la mise en scène du générique.
Niveaux : A2, B1, B2
Compétences : Analyse de codes audiovisuels, Production orale - 8.Imaginer le contenu d’un générique.
Niveaux : A2, B1, B2
Compétences : Analyse de codes audiovisuels, Production orale - 9.Découvrir des prénoms et des noms de famille.
Niveaux : A2, B1
Compétences : Production orale, Réception écrite - 10.Enrichir le vocabulaire des métiers liés à la télévision.
Niveaux : A2, B1, B2
Compétences : Interaction orale, Lexique, Production écrite
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